Mit der Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik (ETEP) steht ein Programm zur Verfügung, das sowohl in der Wirksamkeit für Kinder als auch in der Vermittelbarkeit der Kompetenzen für Pädagogen erprobt ist. Die Prozessberatung zur Implemtierung der Entwicklungstherapie/ Entwicklungspädagogik - ETEP als Bestandteil des schulischen Förderkonzepts richtet sich an Schulleitungen von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräfte, die an der Qualifikation in Entwicklungstherapie/Entwicklungspädagogik -ETEP in der Vergangenheit teilgenommen haben oder aktuell teilnehmen. Die teilnehmenden Schulen haben in der Vergangenheit bereits an einem Schulseminar Orga im Rahmen der Qualifikation in Entwicklungstherapie/ Entwicklungspädagogik - ETEP teilgenommen und hier im Rahmen dieses Seminar erste Ideen für die konzeptionelle Weiterentwicklung der eigenen Schule im Hinblick auf ETEP als Bestandteil des schulischen Förderkonzepts entwickelt. Im Rahmen des Seminars „Prozessberatung – ETEP" erfahren Schulen nun Unterstützung und Beratung bei der zielgerichteten Prozessgestaltung. Die geplanten Entwicklungsziele und Maßnahmen zur Implementierung von ETEP und der damit verbundene Veränderungs- und Qualitätsentwicklungs- prozess wird gemeinsam im Austausch mit anderen Schulen überprüft. Unter Berücksichtigung der aktuellen schulorganisatorischen Rahmenbedingungen erfolgt eine Fortschreibung und ggf. Anpassung. Die Qualifizierung Ihrer Lehrkräfte und pädagogischen Fachkräfte soll so zu einer nachhaltigen Professionalisierung der Schule im Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schülerin oder Schüler bzw. der Förderung emotionaler und sozialer Kompetenzen beitragen.

Überprüfung, Fortschreibung und Anpassung der Veränderungs- sowie Qualitätsentwicklungsprozesse mit Blick auf die entwicklungspädagogische Förderung von Schülerinnen und Schülern

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