Die Fortbildungsreihe "Deutsch als Zweitsprache – Bausteine für den DaZ- Unterricht" umfasst die 8 Bausteine Wortschatzarbeit, Lesen und Leseverstehen, Phonetik, Schreiben Grammatik, Hörverstehen, Textgrammatik und Fehlerkorrektur.
Die angebotenen Bausteine sollen Lehrkräfte bei der Planung und Strukturierung des eigenen (Sprach-) Unterrichts unterstützen und Anregungen zur Vermittlung produktiver und rezeptiver sprachlicher Fähigkeiten in allen Bereichen geben.
Die einzelnen Bausteine bauen nicht aufeinander auf und können nach Interesse bzw. nach Bedarf belegt werden. Daher ist eine separate Anmeldung für die einzelnen Bausteine erforderlich.
Baustein 2 – Lesen und Leseverstehen Zum Leser wird man eigentlich erst dann, wenn man diese Fertigkeit auch aktiv im Alltag anwendet. Im DaZ-Unterricht für Erwachsene werden daher in besonderem Maße die Lesestile trainiert. Selektiv, global, detailliert – was bedeutet das eigentlich? In welchem Verhältnis stehen Texte und Aufgaben? Welche Strategien brauchen die Lernenden, um diese Stile zu erarbeiten? Vorausgesetzt, Kinder können bereits lesen: Wie kann man diese Anforderungen auf den Unterricht mit Kindern übertragen? Wie kann man Neugier und Vorerwartungen wecken, so dass bei den Kindern die so wichtige Leselust geweckt wird? Und schließlich: Wie kann man Texte interessant und multisensorisch vorentlasten und aufbereiten, welche Lesetechniken und Lesestrategien trainieren, um den Schwierigkeiten beim Lesevorgang zu begegnen? All diese Themen wollen wir an diesem Nachmittag erarbeiten und mit vielen praktischen Ideen gemeinsam ausprobieren.

- Wissen über die wichtigsten Lesestile / Verhältnis von Text und Aufgabe
- Wissen über die Schwierigkeitsebenen bei Texten
- Kenntnis von multisensorischen Aktivitäten für Leseanfänger
- Wissen um die Funktion der Vorentlastung von Texten
- Kenntnis von vielfältigen Möglichkeiten der Arbeit mit Texten
- Strategien der Texterschließung

SSA LK Groß-Gerau/Main-Taunus-Kreis
Gabriele Emig
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